“三生”主题型小学劳动教育模式构建与实践

成果持有人：丘远光

成果持有人所在单位：深圳市龙华区教育科学研究院附属小学

2010年，我校以“生活”为视点，以农耕种植为主题开展了劳动教育，力求以劳动为媒介促进学生的发展。2015年，自《关于加强中小学劳动教育的意见》出台后，我校迭代升级劳动教育实践方式，以“技能”为视点，将“学生活知识、练生存技能、悟生命意义”作为劳动教育工作目标，开展“劳动＋”学科融合课程。

2019年，国家将“劳”纳入教育体系后，以“发展”为视点，搭建“三生”主题型三级课程体系：综合式基础课程、主题式拓展课程、探究式研究课程；建设一支由52名劳动教育专兼职骨干教师组织的师资队伍；将学生劳动过程凝练成13本劳动教育校园读本；创设“三馆十园十坊”23个校内主题育人空间；实施“6E”劳动教学模式；开发基于“互联网＋”的劳动教育可视化评价系统，形成全校学生2600多份劳动成长评价电子档案。本成果由丘远光主持完成各个项目的建设和具体实施，韩青老师及王伟峰统筹并反馈成果进展，肖晓梅诊断和调整成果项目内容实施情况，彭海漩、朱小梅落实和反馈成果各项目实施情况。