为助力学龄前儿童直观感受小学生活，５月１９日，黔西南州望谟县第五幼儿园与小太阳幼儿园大班幼儿在教师的带领下，走进望谟县第二小学，开启了一场沉浸式校园探秘之旅，提前为孩子们解锁小学时光的精彩序幕。

迈进校园诗词苑，孩子们瞬间被眼前的美景所吸引。绚烂的三角梅花影摇曳，廊柱间诗词佳句错落有致，池中锦鲤自在游弋。小讲解员用充满童趣的声音解读着园中诗词的意境，原本古雅的长廊瞬间化作了流动的文学课堂。经典诗词与自然景致相互映衬，在孩子们幼小的心灵中播下了传统文化的种子，让他们在潜移默化中领略到了中华文化的博大精深。

漫步在芒果园，枝头簇簇青果让孩子们发出阵阵惊呼。解说员巧妙结合树上悬挂的诗句，将植物生长知识与诗词文化有机融合。孩子们仰望着硕果累累的枝头，在自然与人文交织的氛围中，深刻感受到了“一草一木皆学问”的探索乐趣。这种寓教于乐的方式，不仅丰富了孩子们的知识储备，更激发了他们对大自然的好奇心和求知欲。

走进书香园，整齐排列的书架宛如一座知识的宝库，琳琅满目的书本吸引着孩子们驻足翻阅。指尖摩挲书页的沙沙声，与同伴间的轻声交流，勾勒出了孩子们对小学阅读生活的美好憧憬。在这里，孩子们仿佛提前进入了小学的学习氛围，感受到了知识的魅力和阅读的乐趣。

科技馆的体验环节最为动感。孩子们围拢在展品前，时而屏息观察奇妙的现象，时而惊呼着动手操作。闪烁的眼神中，已然种下了探索科学的火种。解说员的引导更是让孩子们从单纯的“问为什么”转变为“我能发现”的实践乐趣，培养了他们的动手能力和科学思维。

参观结束后，小朋友们分组走进一年级的教室，分别体验了语文、数学、美术、音乐和体育课。语文课上，孩子们听得津津有味，积极举手回答问题，展现出了对汉字世界的好奇；数学课上，趣味十足的教学让他们初步感知了加减法的生活应用，笑声里藏着逻辑思维的萌芽；美术课上，孩子们用画笔勾勒出对未来的无限想象；音乐课上，他们拍着小手跟着琴声学唱，音符在教室跳跃，化作对艺术课堂的满心期待；体育课上，孩子们和小学生哥哥姐姐们一起上课，阳光下的追逐嬉戏，让“规则意识”与“团队精神”悄然生根。

“幼小衔接不是知识的抢跑，而是让孩子看见学习的快乐模样，找到成长的方向感。”望谟县第二小学校长表示，此次活动打破了传统“参观式”衔接模式，通过“场景化体验”“互动式学习”“沉浸式参与”，让幼儿在“观察—体验—思考—表达”的完整链条中，建立起对小学的积极认知。

活动尾声，孩子们攥着记录参观感受的“探秘手账本”，眼里闪烁着对九月入学的期待。这场充满温度的“小学初相遇”，不仅是空间的转换，更是从“游戏主导”到“学科启蒙”的认知跨越，为孩子们铺就了一条从“幼儿园小朋友”到“小学生”的从容过渡之路。

特约通讯员　韦诚

贵州教育报记者　潘国虎